《广东省职业教育条例》下月正式实施 中职与普高学籍可互转

2019-10-08 12:35:26         浏览量:4535

记者在院区看到,“童童”的主要任务是全过程自动完成PIVAS(静脉用药调配中心)及住院药房的药品配送工作。据统计,从2018年9月至12月,“童童”成功配送至护士站总计1600次、运输总距离218公里,相当于上海到无锡的距离,平均耗时26.1分钟。

昨日凌晨3时许,女青年小娟报警称,朋友小丽被一名男子殴打,受伤比较严重。民警赶到西湖某酒吧门口时看到,小丽被打得鼻青脸肿,但她不肯报案,也不配合进行笔录。

大众网·海报新闻济南2月19日讯(记者 张稳) 19日,济南市就重污染天气橙色预警启动Ⅱ级应急响应。响应期间,中央商务区360米超高层A-1地块(北地块)、中国航天科技园(济南)项目土石方二标段等项目,因重污染天气应急响应措施落实不到位,施工现场存在大面积渣土裸露、道路保洁不到位等问题,被现场约谈并提出整改意见。

9月1日起,《广东省职业教育条例》(以下简称《条例》)将正式实施。近日,广东省教育厅发布《条例》的权威解读时指出,该《条例》将职业教育延伸到了本科、研究生层次,为拓宽职业教育上升通道提供了法律依据,有利于搭建职业学校学生成长“立交桥”。

一是鼓励职业学校建立学生创新创业支持体系,《条例》规定,职业学校可以在课程研发、学时学分、师资保障、场地建设、专利保护、资金支持、奖励措施等方面创造条件,鼓励学生进行创新创业活动。二是允许学生分阶段完成学业,《条例》规定,实行学分制的职业学校,应当允许学生在保证完成教学总学时和修满总学分并符合规定标准的前提下,适当缩短或者延长修业年限。三是鼓励学生科技创新,《条例》规定,学生的科技发明创造、竞赛活动成绩,以及被社会有关部门采用或者在解决生产实际问题中取得较好社会效益或者经济效益的论文、设计、调研报告和研究成果等,可以折算为课程学分。(全媒体记者林霞虹)

“大学之大,非大楼之大,乃大师之大”。这样的大师,之于大学而言,当然不止于是教书育人的教授、学术大师,也理应包括像杭电徐阿姨,港大袁阿姨这样的看似普通而又不凡的“言传身教者”,这本也是大学人文精神、大学之“大”所须臾不可分的一部分。人们习惯将大学视为一个社会的“精神高地”,杭电徐阿姨式人物就是这种“精神”的鲜活载体。而从杭电徐阿姨的个人表现,及学生的挽留态度中,更多的大学当从中读到更多。

新京报此前报道,19日7时开始,吉林省出现一次强降雨过程。20日10时,吉林省启动防汛Ⅱ级应急响应。

省教育厅解读指出,《条例》从三个方面支持职业学校学生创新创业:

此外,《条例》还规定,中等职业学校与普通高中之间,可以实行学生学籍互转、学分互认。具体办法由地级以上市人民政府教育行政部门会同人力资源和社会保障部门制定。

新京报快讯 据农业农村部新闻办公室12月10日消息,陕西省榆林市神木市和贵州省贵阳市白云区排查出非洲猪瘟疫情。

《条例》对职业学校学生的上升通道做了专门规定。《条例》规定,中等职业学校采取注册入学制度;高等职业学校教育包括专科、本科和研究生层次教育,主要采取文化素质与职业技能考察相结合的考试入学制度。完成专科层次高等职业教育的应届及往届毕业生,可以通过职业教育类别考试方式进入本科学历教育。完成本科层次职业教育的,可以通过考试进入专业学位研究生学历教育。

来源:北京青年报

驱动:一往无前的创新之力

目前,国家对中等职业学校和专科学校学生不授予学位。但《条例》规定,职业学校的学生,按照专业教学标准完成课程学习任务,经学校考核合格的,可以获得相应的学历或者学位证书。根据《中华人民共和国学位条例》,对于符合条件的本科毕业生,授予学士学位;对于符合条件的研究生,授予硕士学位。

根据《规定》,“有专门知识的人”是指运用专门知识参与人民检察院的办案活动,协助解决专门性问题或者提出意见的人,但不包括以鉴定人身份参与办案的人。“专门知识”是指特定领域内的人员理解和掌握的、具有专业技术性的认识和经验等。

鼓励学生创新创业

新华社上海5月31日电(记者潘清)A股“入摩”前最后一个交易日,沪深股市同步反弹。上证综指盘中向3100点发起冲击,深市三大主要指数涨幅也均超过1%。

职校学生也可获学位

《条例》主要亮点体现在五个方面:一是在办学层次上覆盖更为全面,将职业教育延伸到了本科、研究生层次,为拓宽职业教育上升通道提供了法律依据。二是规范职业教育实施,将学生学籍互转、学分互认、弹性学习制度、学分制以法律的形式固化。三是充分尊重职业教育发展的实际情况,明确了职业学校教育和职业培训的实施主体和权责边界,更高效地发挥不同实施主体的育人优势。四是进一步优化管理体制,地级以上市人民政府统筹中等职业学校教育发展,省人民政府统筹高等职业学校教育发展。五是鼓励校企合作,被认定为职业教育产教融合型的企业,可以依法享受有关优惠。

满足学生多元发展需求

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