赞!山东大学本科教育教学改革历史性突破!

2019-10-09 17:27:00         浏览量:2154

构建全新的课程知识体系和能力要求体系,切实引导知识向能力转化。由国家教学名师孙康宁教授牵头协调相关理论研究,寻找实践教学育人规律和新的教学方法,构建新的课程知识体系和能力体系,确保正确的研究方向。基于理论、实践、创新在最高层次合一、以及能力叠加效应等理论,首次构建了工程材料与机械制造基础系列课程的知识体系和能力要求体系。其中,在两个体系中梳理出知识点349个,核心知识点100个,能力要求点141个。

新京报记者 王真真 图片来源 资料图片 校对 吴兴发

在9月19日举行的韩朝首脑平壤会晤期间,双方军方签署了《〈板门店宣言〉军事领域履行协议》,作为《9月平壤共同宣言》的附属协议。按照协议,韩朝双方将积极采取实质性措施,消除朝鲜半岛战争威胁,终结包括非武装地带区域在内的军事敌对关系,把朝鲜半岛建设成“永久的和平地带”。

上证报资讯统计显示,保险资金在一季度加仓时虽然也配置了采掘、化工等周期股,但从配置的规模来看,很明显更偏爱公用事业、家用电器、传媒、农林牧渔、银行等大消费板块,且对个别大消费股大手笔增持数亿股。

(责任编辑:熊若炀)

文/贾丰竹孙筱纯

强化实践、倡导竞赛,助力知识向能力转化。由国家教学名师梁延德教授牵头筹划全国工程训练综合能力大赛,通过课赛结合,将知识与实践密切结合,促成知识向实践能力和创新能力的延伸;由国家教学名师傅水根教授牵头促进课程与实习深度融合,促成与全国大学生机械创新设计大赛组委会协商,将实践动手和制造工艺纳入大赛,实现设计、制造、创新三位一体,体现制造工艺和实践动手对推进知识向能力转化的重要作用。

【短评】拼车游看起来很时尚,但也风险重重。比如,有些客运公司采用承包、合伙或挂靠经营等方式,只对车辆收取管理费,对驾驶人的日常管理和安全教育流于形式;消费者遇上问题或纠纷,往往维权不易。为此,经营者应当履行好法定责任,尽到司机资质审查、游客安全警示和保障等义务。监管部门也有必要加强消费警示,对行业乱象加大监管力度。

基础课与实践教学深度融合,教师业务水平明显提升。自2009年以来,团队依托34个教学研究项目,投入研究人员210人,学校40余所,青年教师受益7000人。全国金工-工训青年教师微课比赛推动了教师爱岗敬业、业务水平的普遍提高,一等奖获得者作为典型在各省市进行了示范教学,广受欢迎。2009年至今,成果完成人中2人被评为国家级教学名师,2人入选国家高层次人才特支计划教学名师,5人入选省市级教学名师。

*金工、工训师资队伍专业发展空间受限,教师稳定性差。

以核心知识点为训练内容、由项目牵引的“知识、能力、实践、创新一体化训练”,实现了自主学习能力、实践能力、创新能力、团队精神等多种能力的叠加训练,学生报名踊跃,训练深受欢迎。工程训练综合能力竞赛、机械创新设计大赛为我国培养了大批能动手、富有创新能力的学生,在国赛、省赛、校赛等各级比赛获奖学生,在就业、深造、出国、升学等各个环节获得优先推荐。

值得一提的是,本届刀博会还融入了信息化新元素。主办方在主会场设置以”聚焦电商新动态,创新发展e时代"为主题的电商展,通过产品展示、资源共享、互动体验、行业合作和权威发布,让参会者体验最新的产品和服务,此举对于推进阳江市传统企业转型升级,吸引更多企业利用电子商务开展商务活动有积极影响。

*理论教学与实践教学发展不平衡,理论教学与实习出现脱节;

课程体系的内化与应用。通过两教指委顶层设计与引领,将基础课与实践教学深度融合,提出了系列基础课程与工程训练协同创新,将全新的课程知识体系、能力要求内化到教材、课程、工程训练、在线课程教学、考核、创新竞赛、教师队伍、实践平台建设中去,并将教学研究成果有效辐射到了全国不同层次高校、西部院校和军队院校。包括:建设各类课程40门,其中国家级各类精品课18门;编写各类教材41部,其中国家精品、规划、重点8部;建成各类工程训练示范中心7个。受益人数超过41万。

此外,教学研究成果已有效辐射到了全国不同层次高校,包括西部院校、军队院校、中小学爱国教育和工程素质教育、专业认证、审核评估、国际学术交流活动(11thCMIT会议、德国鲁尔大学等)中。由两教指委组织的相关学术活动、实践和大赛赛事活动得到中央、省市、学校各级媒体广泛宣传报道上千次;两个大赛百度网页数量均超过10万。

中国发展高层论坛现场。记者 李金磊 摄

改革传统教学方法,构建一体化训练模式,推进知识向能力转化。项目组基于实践、理论、创新在最高层次合一的观点,能力叠加效应的概念,确定了知识、实践、能力、创新一体化培养模式。通过倡导能力叠加训练,有效加快了知识向能力转化。

老年公益舞剧《圆梦红舞鞋》剧照

创新教学思想、引领教学改革。为统领各环节教学改革,确保教改的一致性和有效性。先后提出近实践类课程的概念;工程认知始于认知实习,循环于更高层次的探索性认知实践的观点;实践教学的多元性、阶段性和协同性的观点;实践、理论、创新在最高层次合一的观点;能力叠加效应的概念等一系列新思想和新理念。为引领知识向能力的转化奠定了坚实理论基础。

*教学方式单一,理论课与实践课部分内容重叠,难以在有限的时间内最大程度提升教学质量;

值得一提的是,为了吸引更多市民参与其中,本次活动还特别设置了太极文化季的主题摄影大赛活动,从即日起到9月30日,参赛者可以将用手机或者相机拍摄的摄影作品投稿至“乐康运动管家”微信公众号的后台,根据要求,该作品必须围绕“太极”这一主题,并具有可观赏性。对此,赛事相关负责人表示,这样的安排能够最大程度在新媒体平台上推广项目,有助于让更多人了解太极,关注太极并参与其中。文/本报记者 张昆龙

记者了解到,去年4月1日起实施的《湖北省物业服务收费管理办法》明确规定,物业公司不得以业主拖欠物业费等理由,减少服务内容,降低服务质量,中断或者以限时限量等方式中断供水、供电、供气、供热,以及实施损害业主合法权益的其他行为。

内容来自宣传部、本科生院、材料学院

三江源地处地球“第三极”青藏高原腹地,是长江、黄河、澜沧江三大江河的发源地,是中国及东南亚地区重要淡水供给地,其生态系统服务功能、自然景观、生物多样性具有重要保护价值。

*课程虽然理论、实践、创新资源丰富,但知识、实践与创新能力培养缺少深度融合,难以将知识转化成必要的能力;

新京报:怎么看腾讯和永辉合作,与阿里系在新零售领域的竞争?对投资人来说,这意味着什么?

习近平新时代中国特色社会主义思想以一系列原创性战略性重大思想观点丰富和发展了马克思主义,以一系列历史性开创性重大成就开辟了中国特色社会主义新时代,是当之无愧的当代中国马克思主义、21世纪马克思主义,是引领中国人民从站起来、富起来走向强起来的伟大思想,是为人民谋幸福、为民族谋复兴的伟大思想。领导干部学习贯彻这一思想,应当始终干在实处、走在前列。

紧跟时代发展步伐,探索人才培养新模式

7日上午,云裳小镇E区一楼大厅里客流不断,顾客们在仔细挑选新上架的羊毛大衣。“搬到云裳小镇已经有3个多月了,与在北京相比,在这里我们商铺的面积扩大了许多,有2500平方米了。”入驻企业,威龙国际纺织有限公司总经理金道庆表示,过去北京的门店主要以经营面料为主,现在计划进一步延伸经营链条,打造从设计到成衣的全产业链经营。现在公司在永清建的工厂马上完工了,未来他们还计划将设计团队与总公司都迁到这边。

专家提醒,近日天气变化较大,应注意随气温变化增减衣物,避免着凉;注意个人卫生,勤换衣、勤洗手,打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖子遮住口鼻;尽量避免接触流感样病例患者,如需接触应佩戴口罩;避免前往人群密集、空气流动性较差的公共场所;如流感症状加重,应根据病情就近到有服务能力的医疗机构就诊,就诊时应佩戴口罩,做好防护。

1992年经李宗盛挖掘进入滚石唱片。1994年凭借《领悟》一曲而成名,收获10多项奖项,专辑共销出50多万张 。之后演唱的《味道》、《承认》、《我也会爱上别人的》、《女人何苦为难女人》等歌曲多次获奖。2013年3月补进《我是歌手》第一季,再次获得广泛关注。

中国网财经6月16日讯 已成为现象级事件的上交所问询瀚叶股份(600226)天价收购量子云981个公众号,以监管方高度的专业性揭开了当下新媒体生态圈杂乱分成的冰山一角。6月15日晚,上交所再发问询函要求瀚叶股份回应拟收购标的资产量子云下公众号是否存在雇“水军”刷流量等现象,可谓句句直击新媒体乱象的要害。

中新网西宁1月25日电 (孙睿)青海省消费者协会25日对外发布,青海2017年全年共受理消费者投诉803件,同比去年下降5.5%,其中交通工具类的投诉最为集中,占总投诉量的33%。

创新科存储技术(深圳)有限公司是一家以存储系统为基础,集数据中心、云服务和大数据服务于一体的国家级高新技术企业,连续5届获得中国国际软件博览会金奖和创新奖,连续3年被工信部评选为中国信息产业十大高成长性企业。

成果获得有效应用,媒体给予广泛关注。本研究部分成果在2013年被确定为教育部机械基础课程教学指导委员会编制的教学基本要求(高教出版社),该基本要求被全国高校广泛执行,其中在机械制造实习教学基本要求和普通学校工程训练中心教学基本要求指导下新建大批工程训练中心,教学实习更加规范,受训学生拓展到文、理、医、管、艺术等多个学科,目前工程训练中心中的机械制造实习已成为各学校实践教学、专业认证、审核评估中的亮点部分。

(根据网络文字直播整理)

对此,一位私募人士表示,今年上半年金融去杠杆和强监管延续,资管新规的实施给整个资本市场带来巨大影响,叠加外部因素影响,A股市场连续调整,从而拖累了股票策略私募的业绩。

*原课程知识体系主要围绕“金属材料及其制造技术”,而不是“工程材料及其制造技术”,尤其缺少完整的与新材料及其制造技术相关的知识体系和能力要求体系;

成果有效落地,师生广泛受益。新的课程知识体系和能力要求体系在课程建设、教材编写、工程实践教学中广受欢迎,并全面推动了系列课程的教材、课程和平台建设。8年来建设各类课程40门,其中国家级各类精品课18门。编写各类教材41部,其中国家精品、规划、重点8部。国内大量金工课程教材参照本体系进行了改版,由邓文英、邢忠文2017年新出版的《金属工艺学》第六版,首次发行超过42000册。成果期间建成以山东大学、四川大学等国家级工程训练示范中心为代表的平台7个。在山东大学等多所学校,工程材料与机械制造基础课程被确定为学校大平台课,课程增加到48学时以上,学生普遍反映能获得完整的产品制造基础知识和新技术,为后续专业课程学习奠定了重要基础。开设的MOOC等在线课程,学生普遍反映良好,2015年首次选课人数即超过1万人。

聚焦教育改革前沿,提升示范辐射实力

协同理论实践创新,力促知能有效转化

而对于为何没有办学许可证和食品经营许可证的问题,朱莉君表示,曾提交过材料但没有办理成功,但对于何时向有关部门提交的材料、无证经营是否被监管过,没有明确回答。

*理论课与实习(工程训练)课学时不断被压缩,有些实习走马观花,使机械制造实习形同认知实习;

据此,武义县环保局根据《中华人民共和国水污染防治法》第八十三条第一款第三项的规定,作出了责令企业立即改正、罚款人民币24万元的行政处罚,并且将该案件移送至公安机关作进一步调查处理。(完)

倡导整体解决问题的思路,通过互相助力,形成整体解决问题方法。其中,除了构建新的课程体系和一体化训练方法外,采用“五协同”、将金工教研室建在工训中心等举措,推进金工系列课程与工程训练课程的协同发展,化解理论与实践教学脱节、内容重叠、学时不足等多重矛盾;通过构建教学科研型工程训练示范中心,利用优质资源为青年教师搭建校企合作平台、教学科研平台,举办教师比赛等举措,解决师资发展空间小、稳定性差问题;通过建设西部及边远地区工程训练示范中心和发展模式,引领欠发达地区实践教学发展,解决发展不平衡问题。

*国内实践教学发展亦存在严重不平衡,一批新建工科院校工程训练教学条件差,存在工科人才按理科模式培养倾向;

针对上述问题,课题组和两教指委协商并达成共识:单一环节问题的解决难以达到整体提高教学质量目的,要提高该系列课程教学质量,需要理论引领实践,通过顶层设计,整体考虑解决问题方案,改革要有足够的参与学校,项目研究应循序渐进,需采用边研究、边实践、循环推进的方式才能加以实现。

作为前沿性教育教学成果,本次课改辐射范围包括西部及军队院校、通识教育及专业认证、教师队伍建设、学生竞赛、教学研究与国内外学术交流等多方面:

此外,在荷兰拿了KM(高技术移民)居留的民众需注意,如果雇主出现薪资迟发的现象,公司的KM资质可能被吊销。

耿爽说,中国商务部发言人已表明中方在经贸问题上的严正立场。必须指出,美方有关言论颠倒黑白,对中方进行无端指责,其目的是为了掩盖自身的单边主义和保护主义做法。近日,美方置双方已经形成的共识于不顾,反复无常,再度挑起贸易战,其做法已失信于世人,伤害中美两国人民和企业利益,伤害全世界人民利益。

12月21日,教育部公布了2018年高等教育国家级教学成果奖获奖项目名单,山东大学作为第一完成单位组织完成的《推进基础课与实践教学协同创新致力知识向能力有效转化》获得一等奖,这是山大首次获得国家级教学成果一等奖,标志着学校本科教育教学改革取得历史性突破。

工程材料与机械制造基础系列课程简称金工系列课程,涉及工程材料、金属工艺学、工程材料成形基础、机械制造工艺基础、机械制造实习(金工实习)等密切关联的课程模块,与工程训练在机械制造实习(金工实习)模块上有紧密交集。长期以来,两教指委致力于将理论教学与工程训练深度融合,促进知识向能力转变,该系列课程在我国工科人才培养和非工科专业通识教育中起到了重要基础作用。但该系列课程涉及理论课、实习课、教材、实习平台建设、竞赛、师资队伍建设等多重环节,各种因素和问题相互交织,随着新经济、新工科的发展,专业认证和各种评估等对制造类课程提出的新要求,原有课程体系等多个环节已难以满足现有人才培养的质量要求,教学中存在如下的问题:

广西壮族自治区成立60年来,铁路建设发生翻天覆地的变化。来自中国铁路南宁局集团有限公司的数据显示,1958年广西铁路总里程为1346.3公里,如今广西铁路总里程达5191公里。广西与周边相邻省份间实现动车“公交化”开行。此外,北部湾港—重庆班列、东盟海产品冷链班列、“百色一号”果蔬专列等的开通和运营,强化了铁路供给的针对性和有效性。铁路成为助推广西经济社会快速发展的“大动脉”。

球员提问。 主办方供图

成果依托34个教学研究项目(分别来自山东省和教育部机械基础课程和工程训练两教指委),投入研究人员210人,学校40余所,由两教指委深度合作、组织大批资深教师(国家、省市级教学名师、教指委委员)、领域专家合作完成,探索出一条“知识、能力、实践、创新一体化训练”的教学培养道路。

贵州省清镇市卫城镇邮政支局的工作人员王华用手机APP对飞机进行设置。 瞿宏伦 摄

因此,在教指委顶层设计的指导下,教育教学改革坚持问题导向,开展顶层设计,致力协同创新,植根基础课核心知识点、能力要求点,强化实践、突出能力,逐层推动,以点带面,引领发展,在知识和能力体系、教学方法等多方面协同创新:

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